PLANECIÓN

JUGUEMOS CON LAS VOCALES

¿CÓMO PUEDO LEER?

Docente en formación: Vangelis O. Almaraz del Campo

Alumno: Ikal Iktan Almaraz del Campo

Grado: 3°        Grupo: “B”

PROPÓSITO: Que el alumno de 3° año de preescolar sea capaz de identificar las vocales con fluidez apoyándose de uso diario y dibujarlos, fomentando la escritura de las letras, a través de recursos tecnológicos como videos

 MEDIOS TECNOLÓGICOS:

-Video con canción introductoria, “la marcha de las vocales” y “vocales, vocales”

-Tablet o celular inteligente: Aplicaciones 

-Cámara

-Make3D

-VocalesRight

¿CÓMO ENSEÑAR LAS VOCALES EN PREESCOLAR?

·         Aprender las vocales es un elemento fundamental antes de aprender a leer. Las palabras con una sola vocal suelen ser enseñadas antes de las palabras compuestas por varias vocales, especialmente en preescolar.

·         Comienza con las habilidades auditivas. Las familias de palabras que riman son una gran manera para ver si los niños pueden escuchar los sonidos de las vocales.

·         Establece la conexión entre el sonido y las letras impresas.

·         Utiliza objetos o imágenes que empiezan con vocales.

·         Acompañan a la misma vocal, un dibujo coloreado que representa una palabra corta, y que contiene sólo la vocal con la que se está trabajando.

Ejercicios de grafo motricidad antes de empezar con las vocales

CONCLUSIÓN

La enseñanza de las vocales está directamente relacionado con el acervo del niño, es decir, con sus intereses y necesidades, las cuales se ven reflejadas en la manera seleccionar objetos con vocales inmersas. Sin embargo a pesar de los resultados satisfactorios es necesario aclarar que la planeación pude llegar a ser flexible, puesto que se tienen que hacer adecuaciones conforme el alumno lo demande, para finalmente lograr los objetivos planteados.

REFERENCIA

Frida Díaz Barriga 

Aproximación Inicial a dispositivos móviles, en niños de 5º grado de una institución etnoeducativa en una comunidad indígena en condiciones de marginalidad

   El uso de la tecnología en la actualidad es algo imprescindible y necesario. Sin embargo el desarrollo económico de algunos lugares no favorece la adquisición de la misma, por ello la incorporación de las tecnologías en la educación puede ser un conflicto, sin embargo como docentes debemos de proporcionar una alternativa antes estas situaciones. 

Dentro de este escrito se plantea una situación relacionada con el uso de la tecnología. La ubicación es en una comunidad indígena en Colombia, donde los recursos económicos son escasos y la adquisición de aparatos tecnológicos es un problema. 

Para ello se comienza con el planteamiento de un proyecto se usan Tablets, siendo un recurso adecuado pues el objetivo primordial es el acercamiento de la población a estos recursos, ademas de ser accesible y fácil de usar a pesar de que el contexto no sea favorable, para ello se hace uso de un  modelo de diseño instruccional 4C/ID  donde se analiza el contexto y se realiza un diagnóstico de los conocimientos que los sujetos tienen, donde se concluye que la falta de los recursos no es sinónimo del desconocimiento. 

Los resultados generan expectativas pero es necesario que esto se emprenda proyectos de educación relacionados con las tecnologías, y tu...

• ¿Qué modelo de enseñanza utilizan en tu escuela?
• ¿Consideras que la enseñanza del uso de las tecnologías es necesario?
• ¿Te gustaría emprender un proyecto para apoyar a comunidades marginadas con el aprendizaje de las Tic?

 

ENCUESTA

ENCUESTA DE SALUD

RED 3.0

Hola a todos ojala tengan un lindo día. Hoy vengo a hablarles de una herramienta muy útil para la búsqueda avanzada de información y esta es la Web Sistemática la cual se apoya directamente de la Red 3.0. les proporcionare un ejemplo con una pequeña presentación en donde busque diversos precios de un viaje de México a Corea y buscando el precio mas económico.
Ojala les guste.

VIAJE A SEÚL

FÁBULA

     Hola a todos hoy les compartiré una fabula para que los pongan en alguna actividad dentro del salón, más adelante les compartiré el audio de la misma. Ojala la disfruten.

El león y el ratón

Adaptación de la fábula de Esopo 

Érase una vez un león que vivía en la sabana. Allí transcurrían sus días, tranquilos y aburridos. El Sol calentaba tan intensamente, que casi todas las tardes, después de comer, al león le entraba un sopor tremendo y se echaba una siesta de al menos dos horas.

Un día como otro cualquiera estaba el majestuoso animal tumbado plácidamente junto a un arbusto. Un ratoncillo de campo que pasaba por allí,  se le subió encima y empezó a dar saltitos sobre su cabeza y a juguetear con su gran cola. El león, que sintió el cosquilleo de las patitas del roedor, se despertó. Pilló al ratón desprevenido y de un zarpazo, le aprisionó sin que el animalillo pudiera ni moverse.

– ¿Cómo te atreves a molestarme? – Rugió el león enfadado – Soy el rey de los animales y a mí nadie me fastidia mientras descanso.

– ¡Lo siento, señor! – dijo el ratón con un vocecilla casi inaudible – No era mi intención importunarle. Sólo estaba divirtiéndome un rato.

– ¿Y te parece que esas son formas de divertirse? – contestó el león cada vez más indignado – ¡Voy a darte tu merecido!

– ¡No, por favor! – suplicó el ratoncillo mientras intentaba zafarse de la pesada pata del león – Déjeme ir. Le prometo que no volverá a suceder. Permita que me vaya a mi casa y quizá algún día pueda agradecérselo.

– ¿Tu? ¿Un insignificante ratón? No veo qué puedes hacer por mí.

– ¡Por favor, perdóneme! – dijo el ratón, que lloraba desesperado.

Al ver sus lágrimas, el león se conmovió y liberó al roedor de su castigo, no sin antes advertirle que no volviera por allí.

Pocos días después, paseaba el león por sus dominios cuando cayó preso de una trampa que habían escondido entre la maleza unos cazadores. El pobre se quedó enredado en una maraña de cuerdas de la que no podía escapar. Atemorizado, empezó a pedir ayuda. Sus rugidos se oyeron a kilómetros a la redonda y llegaron a oídos del ratoncillo, que reconoció la voz del león. Sin dudarlo salió corriendo en su auxilio. Cuando llegó se encontró al león exhausto de tanto gritar.

– ¡Vengo a ayudarle, amigo! – le susurró.

– Ya te dije que alguien como tú, pequeño y débil, jamás podrá hacer algo por mí – respondió el león aprisionado y ya casi sin fuerzas.

– ¡No esté tan seguro! No se mueva que yo me encargo de todo.

El ratón afiló sus dientecillos con un palo y muy decidido, comenzó a roer la cuerda que le tenía inmovilizado. Tras un buen rato, la cuerda se rompió y león quedó libre.

– ¡Muchas gracias, ratón! – sonrió el león agradecido – Me has salvado la vida. Ahora entiendo que nadie es menos que nadie y que cuando uno se porta bien con los demás, tiene su recompensa.

Se fundieron en un abrazo y a partir de entonces, el león dejó que el ratoncillo trepara sobre su lomo siempre que quisiera.

Moraleja: nunca hagas de menos a nadie porque parezca más débil o menos inteligente que tú. Sé bueno con todo el mundo y los demás serán buenos contigo.

El león y el ratón(c) CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA

Cuestionario:

¿Cómo se llamó la fábula?

¿Quién es tu personaje favorito?

¿Por qué ayudo el ratoncito al león cuando estaba atrapado?

¿Por qué es importante tratar bien a los demás?

¿Crees que el ratoncito hizo bien al ayudar al león?

¿Cómo actuó el león al final?

https://www.mundoprimaria.com/fabulas-para-ninos/el-leon-y-el-raton/

https://www.youtube.com/watch?v=5ZmksHMjSec 

SOFTWARE

SOFTWARE

¿QUÉ ES UN SOFTWARE?

     El Software es la parte lógica que dota al equipo físico de capacidad para realizar cualquier tipo de trabajo. “El software es un conjunto de programas que permiten realizar tareas asignadas a la máquina. En este concepto incluimos, tanto programas suministrados en el momento de adquisición del ordenador, como los adquiridos a empresas de desarrollo y venta de programas”Ferreyra (2009). Estos a su vez se dividen en tres tipos, software de sistema, programación y aplicación. En vista de lo mencionado hablaremos con más especificidad del software de aplicación.

        SOFTWARE DE APLICACIÓN

     El software de aplicación está diseñado y escrito para realizar tareas específicas personales, empresariales o científicas como el procesamiento de nóminas, la administración de los recursos humanos o el control de inventarios. Todas estas aplicaciones procesan datos (recepción de materiales) y generan información (registros de nómina) para el usuario; estos a su vez se clasifican en aplicación general y específica.

1.    De Aplicación General: El software de uso general ofrece la estructura para un gran número de aplicaciones empresariales, científicas y personales, por ejemplo:

·         el software de hoja de cálculo

·         procesamiento de texto

·         manejo de Bases de Datos

2.    De Aplicación específica: El software de aplicación específica está diseñado y escrito para realizar tareas personales, empresariales o científicas como:

·         el procesamiento de nómina

·         administración de recursos humanos

·         el control de inventarios.

        

      Hoy en día se encuentran un sinfín de aplicaciones que nos permiten mantener una comunicación cercana con los demás a pesar de la distancia e inclusive a pesar del idioma. Para la profesión de “maestro” las tecnologías nos pueden ayudar a desempeñar nuestro trabajo con mayor eficiencia y efectividad, permitiéndonos incorporar a los alumnos y a nosotros mismos a la llamada globalización y revolución tecnológica. Los SOFTWARE de APLICACIÓN pueden ser de gran utilidad en la educación por lo que hoy recomendamos la plataforma educativa llamada EDMODO.

APLICACIÓN: EDMODO.

Fundada en Chicago, Illinois, inventada en el 2008 por Jesus Revelles, Yamilka Cedeño y Jorge Pavón.

Es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita, que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado, es una aplicación de carácter educativo que funciona para cualquier nivel escolar a partir del nivel prescolar en adelante, proporciona un entorno de aprendizaje factible, didáctico, dinámico y creativo.

Edmodo permite la interacción entre padres de familia, alumnos y maestros por medio de apartados de clase a los que es posible acceder con la clave que proporciona el maestro a cargo del curso.

Contiene hermanitas como el chat que permite la comunicación entre los participantes de forma sincrónica o asincrónica, sirve para entrega de tareas por medio de apartados que puede abrir el profesor y facilita la entrega de calificaciones inmediatas según criterios e incluso permite al profesor revisarlas y calificarlas el mismo. Edmodo nos permite hacer una publicación dentro del curso asignado y generar comentarios de opinión o a manera de discusión y retroalimentación de ideas sobre un tema específico, entre las herramientas que posee están las notificaciones, te avisan cada que alguien ha publicado algo, si la calificación ha sido entregada incluso te avisa cuando hay una nueva tarea por entregar.

Las herramientas que ofrece Edmodo:

·         Comunicación sincrónica y asincrónica.
·         Flexibilidad de horarios respecto a tareas y chat.
·         Aprendizaje colaborativo trabajo de grupo, en equipos, binas etc.
·         Construcción del conocimiento constante, dinámica y compartida, de fácil acceso.
·         Roles activos de docentes y alumnos
·         Desarrollo de habilidades interpersonales: comunicación clara, apoyo mutuo, resolución constructiva de conflictos, retroalimentación y complementación de ideas.
·         Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres.
·       Disponer de un espacio de comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas.
·         Facilita la tarea de entregar las calificaciones de nuestros alumnos.
·         Compartir recursos multimedia: archivos, enlaces, vídeos, etc.
·         Hacer encuestas a los alumnos.
·         Asignar tareas a los alumnos y entregar las calificaciones de las mismas.
·     Elaborar un calendario de tareas y eventos para la clase donde los estudiantes pueden acceder a las fechas de entrega de las tareas y añadir sus propias notas.
·         Crear comunidades donde agrupar a todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
·         Dar acceso a los padres a los grupos en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los profesores y ver las alertas que estos puedan enviar.
·             Acceder a través de dispositivos móviles, etc.

Para mas información y en caso de dudas, te sugerimos ver el siguiente vídeo, ojala te sea útil: https://youtu.be/se2E2YAwa_0

REFERENCIAS

• Ferreyra Cortes, Gonzalo. (2009) “Informática para curso de Bachillerato” México: Ed. Alfaomega.
• Pes Carlos. (2006). “Software de aplicación”.  http://www.carlospes.com/curso_de_informatica_basica/03_02_software_de_aplicacion.php  Recuperado el 7 de octubre de 2017.
• Matellan Olivera Vicente. (2004) “Sobre Software Libre: Compilacion De Ensayos Sobre Software Libre Grupo De Sistemas Y Comunicaciones”, Dykinson, S.L.
• Tomas Girones Jesús. (2011),” El Gran Libro De Android” Marcombo, S.A.
• http://www.thedigitalshift.com/2012/09/k-12/edmodo-gets-an-upgrade/

GALERÍA DE ARTE

     Hola amigos hoy vengo a hablarles de la importancia que tiene la adquisición de alguna habilidad artística para la complementación de nuestro trabajo como maestros. Pondré un ejemplo. La danza puede ayudar a los alumnos al desarrollo de sus habilidades motoras gracias al conocimiento de técnicas que tenemos en el área.

    En mi caso hoy les compartiré mi habilidad  artística. A lo largo de los años he desarrollado habilidades en danza y pintura, sin embargo hoy les compartiré mi habilidad en el dibujo. Más tarde subiré un vídeo donde me encuentre bailando pero eso sera en otra ocación espero les guste.

Retrato de Trinidad Alonso (bisabuela)

Retrato de MinYoonGi 

Suga 

Jeong Jungkook

Trabajo de técnica mixta para día de muertos.


GRACIAS POR VER.